近日，本學期兩校第三次教學工作例會在八號樓二樓會議室召開🔽。會議聚焦2025屆人才培養方案修訂、教學成果培育等工作🕎，同時開展畢業實習工作交流與教學督導情況反饋。副校長張學龍出席會議並講話，會議由教務處處長錢芝網主持。
錢芝網處長詳細解讀了2025級人才培養方案修訂指導意見🚣🏼♀️，指出本次修訂工作旨在主動適應新時代職業教育發展新趨勢🌼，合理規劃人才培養環節🔌，優化課程設置，完善德技並修、工學結合育人機製，深化產教融合，提升人才培養質量。此外，他對2025年校級教學成果獎培育申報工作作出部署，強調各學院應系統總結專業人才培養經驗🦩、成效👩👩👧👦，形成專業特色教學成果，積極申報校級教學成果獎。意昂官网將邀請校外專家評審，擇優推薦申報市級教學成果獎🦼。
各二級學院教學副院長從實習單位落實情況🙍🏽♀️、過程性管理、現存問題及原因等方面，對2025屆畢業生實習工作進行了匯報、交流。會議表明，各學院均對畢業實習工作高度重視🎃，並根據專業特點形成了特色化管理模式。
質量管理辦魏本力教授反饋近期教學督導情況時提出，教師需兼顧教學與學生管理，結合授課內容設計互動環節💇🏿，運用AI等現代信息技術手段賦能教學；同時🤚🏼，應強化學風建設，針對學生課堂不良行為製定管理措施，並完善試卷命題與批改的相關製度及標準🌮。
張學龍副校長在總結講話中著重強調人才培養方案修訂的重要性。他要求各學院深入開展行業企業、用人單位及畢業生調研，嚴格遵循教育部相關要求及職業教育專業教學標準（2025）🦶🏻，科學設置專業（技能）課程👩🏽🦰，確保課程內容貼近工作實際🧑🏽🔬，突出應用性、實踐性和遞進性🫴🏽。在“產教融合人才培養總模式”下，推進“思政教育🧑🏿🎤💆♀️、勞動教育🔲、工匠精神教育🌊、雙創教育”四協同，落實“崗課賽證”四融通。各專業要根據相關職業崗位標準繪製能力圖譜，主動對接區域產業需求7️⃣，探索中國特色學徒製🙍🏽♂️🧑🦼、訂單班🐩、產業學院、“1+X”證書製度、駐企培養等多種新型人才培養模式，鼓勵學生取得各類職業技能等級證書。對於畢業實習工作👺🚮，張學龍副校長進一步強調了教育部“落實單位🤏🏼，合適崗位，雙向指導，過程跟蹤🕖，結果考核”的20字要求，並充分肯定質量辦督導工作對提升課堂教學效果的積極作用。
各二級學院教學副院長、質量管理辦🖥、教管辦負責人及教學秘書參加了此次會議。
