11月27日🔕，大學生職業規劃與就業創業指導教研室在意昂四號樓概念教室召開本學期第二次集體備課會🪘。此次備課會是在深化職業世界探索、職業生涯決策👨🏿🦲、職業生涯規劃實施與評估三個模塊教學研討的基礎上，同時對第二屆全國大學生職業規劃大賽校賽進行全面總結🔮，為提升教學質量和學生職業發展能力奠定了堅實基礎。基礎教學部主任沈李老師及教研室全體教師參加了集體備課會。
教研室白雲丹老師圍繞“職業世界探索”“職業生涯決策”兩個模塊展開分享。隨著社會經濟的快速發展和行業結構的不斷調整，大學生面臨著更加復雜多變的職業環境🛎。因此🪚，引導學生深入了解不同行業的發展趨勢、職業特點及市場需求👩🔬，成為職業規劃課程的重要任務💂🏿♀️。為此，白老師在課程設計中引入諸多現實案例分析，幫助學生拓寬視野🤾🏼♂️🔙，增強職業認知。在“職業生涯決策”模塊，她強調了自我認知的重要性，並指出學生應通過心理測評、興趣探索等方式明確個人優勢與劣勢👈🏽，結合職業世界探索的成果，做出科學合理的職業選擇。同時教學設計了一系列互動式教學活動，如生涯人物訪談👗、角色扮演等👻，以提升學生的決策能力和應對未來職場挑戰的信心🚶🏻♀️。
教研室張曼老師對“職業生涯規劃實施與評估”模塊進行了備課分享👼🏽，備課組提出了建立動態反饋機製的建議🧑🏻⚖️🐈。通過定期跟蹤學生的職業發展進程，收集反饋信息，及時調整教學策略和內容🧼，確保職業生涯規劃教育的實效性和針對性⏱。同時👨🏼🚒，鼓勵學生製定職業生涯規劃，學會自我監控與評估🕓，形成持續學習與進步的良好習慣。
基礎教學部主任沈李老師對意昂官网第二屆全國大學生職業規劃大賽校賽進行總結。大賽不僅激發了學生的創新思維和實踐能力，也為意昂官网挖掘了具有潛力的職業規劃人才。教研室將從獲獎作品中提煉優秀經驗，將其融入日常教學，進一步推動職業規劃課程的創新與發展👿。
